INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA PDF Imprimir E-mail

Descriptores:
a) Capacidad para utilizar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente de forma deductiva e inductiva.
b) Capacidad para relacionar y operar con conceptos abstractos.
c) Sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causa-efecto), las funciones y las abstracciones.
d)Los tipos de procesos que se usan al servicio de esta inteligencia incluyen: categorización, clasificación, inferencia, generalización, cálculo y demostración de hipótesis.
Características:
)Componente Central: Sensibilidad y capacidad para discernir los esquemas numérico o lógicos; la habilidad para manejar cadenas de razonamientos largas.
)Sistema simbólico afin: Lenguajes lógicos: por ejemplo los de computación
)Estados finales altos: Científico, matemático, contadores, ingenieros, analistas de sistemas, entre otros.
)Habilidades: En Matemática, razonamiento lógico, planteo y resolución de problemas lógicos, matemáticos o lingüísticos, investigación y análisis de principios matemáticos, físicos o químicos y la formulación de hipótesis, inferir causas, anticipar resultados y realizar experimentos.
)Preferencias: Resolver problemas, juegos de ingenio y rompecabezas lógicos, cuestionar, trabajar con números, experimentar e interpretar los resultados.
)Carreras que la requieren: Ciencias Exactas, Informática, Tecnología, Estadística, Ciencias Económicas, Prof. de Matemáticas, Marketing, Martillero P úblico, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Sistemas, Comercialización, Física y Química, Tasador, Despachante de Aduana.
La inteligencia lógica-matemática destacada indica que:
Se aprende mejor: Por medio del razonamiento, usando pautas y relaciones, clasificando, relacionando conceptos, trabajando con lo abstracto (como números, o cualquier sistema de símbolos).
Se tiene buena capacidad para: Resolver problemas de lógica y matemáticas, cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos.
Se necesitan: Adivinanzas, rompecabezas, materiales de ciencias, cosas para manipular, visitas al planetario y al museo de ciencias, etc.
Actividades que desarrollan la inteligencia lógica - matemática:
Planear una estrategia para resolver...
Discernir patrones o relaciones entre...
Sustentar con razones lógicas las soluciones a un problema...
Crear o identificar categorías para clasificar...
Inventar cuentos con problemas, en grupos de pares, incluyendo contenido sobre...
Participar de la discusiones que incluya habilidades cognitivas de alto nivel como comparar, contrastar, proveer de causas y consecuencias, analizar, formular hipótesis y sintetizar información...
De manera personal o en grupos, emplear métodos científicos para responder preguntas sobre...
Aprender unidades focalizadas en temas de matemática y ciencias como probabilidades, simetría, azar, caos...
Usar una variedad de organizadores para realzar el pensamiento como diagrama de Venn...
Traducir a lenguaje matemático
Crear una línea de tiempo de...
Diseñar y conducir un experimento en...
Crear un juego estratégico sobre...
Hacer un silogismo para demostrar...
Hacer analogías para explicar...
Usar... habilidades cognitivas para...
Diseñar un código para...
Seleccionar y usar la tecnología para...
Descifrar códigos...
Experimentar con...
Crear y usar fórmulas para...
Usar y crear secuencias para...
Usar el método de interrogación socrática para...
Lenguajes de programación de computadoras.
 

Comentarios  

 
-1 #7 Tan feo usted ñero.. 25-05-2014 14:41
El QUE comento Arriba es GAY ↑↑↑↑
:D :D :lol: ;-) :-* :-* :-x :-x :P :P :P :lol: :lol: ;-)
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0 #6 read more 19-05-2014 07:30
Hi my loved one! I wish to say that this article is awesome,
great written and include almost all significant infos.
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-2 #5 marlon 18-04-2014 16:03
no entendi :o
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-1 #4 ?????????????? 24-03-2014 14:55
muy bueno :D :lol: :-) ;-) 8) :-| :-* grax :P :roll:
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0 #3 jasnin 22-01-2014 15:05
es orible :-x
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-2 #2 kitefun tarifa 29-10-2012 07:11
podríais poner ejemplos?
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+1 #1 xxx 09-06-2012 09:11
:oops: :oops: :D :lol: ;-) ;-) 8) :-| :-* :sad: :cry: :o :-? :-x :eek: :zzz :P :roll: :sigh:
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